Buku Karya Dr. MUKHAMAD RIKZA
Ukuran Buku : 14 x 21 cm
Jumlah Halaman : xic + 298 Halaman
Ediotor : Aprillia Koeshendraty
Terbit : Januari Tahun 2023
Diskripsi
Bab pertama yaitu Pendahuluan. Bab ini menjelaskan tentang hal-hal terkait konsep awal yang digunakan sebagai acuan penelitian ini, yaitu: latar belakang masalah yang membahas mengenai problema riset yang terjadi dan kenapa tema ini layak untuk dikaji. Dilanjutkan dengan rumusan masalah yang dirumuskan menjadi tiga pertanyaan penelitian.
Kemudian juga dibahas tentang tujuan dan manfaat penelitian sebagai acuan tentang arah dan akibat positif dari penelitian ini. Kajian pustaka, kerangka teori, metode penelitian dan sistematika pembahasan juga dijelaskan dalam penelitian ini sebagai penguatan teori dan acuan pembahasan bab-bab berikutnya.
Bab dua menjelaskan tentang tinjauan teori penelitian yang diberi judul Potret Pendidikan Islam di Nusantara Abad 19 dengan isi: Pengertian pendidikan Islam yang akan membahas mengenai pokok-pokok teori pendidikan Islam. Selanjutnya dilanjutkan pembahasan kurikulum pendidikan dan dilanjutkan dengan pembahasan lembaga pendidikan Islam abad 19 yang membahas tentang masjid dan pondok pesantren. Yang terakhir adalah mengkaji wacana keislaman abad 19 di Nusantara dengan membahas mengenai kitab-kitab dan kajian keilmuan para ulama.
Bab tiga membahas tentang profil KH. Sholeh Darat dan Minhāju al-Atqiyā’i fī Syarḥi Ma’rifati al-Ażkiyā’i ilā Ṭarīqi al-Auliyā’i yang diberi sub judul KH. Sholeh Darat (1820-1903) dan Minhāju al-Atqiyā’i fī Syarḥi Ma’rifati al-Ażkiyā’i ilā Ṭarīqi al-Auliyā’i yang berisi: Biografi KH. Sholeh Darat dengan topik bahasan mengenai kelahiran, garis keturunan hingga wafatnya. Pembahasan berikutnya berisi: Riwayat Pendidikan dan Sanad Keilmuan yang menjelaskan perjalanan mencari ilmu dan guru-guru KH. Sholeh Darat. Selanjutnya membahas Karya dan Kiprah Perjuangan yang di dalamnya membahas kitab-kitab apa saja yang ditulis dan perjuangan KH. Sholeh Darat. Kemudian membahas tentang isi kitab Minhāju al-Atqiyā’i fī Syarḥi Ma’rifati al-Ażkiyā’i ilā Ṭarīqi al-Auliyā’i dan analisis nilai pendidikan dalam kitab Minhāju al-Atqiyā’i fī Syarḥi Ma’rifati al-Ażkiyā’i ilā Ṭarīqi al-Auliyā’i yang merupakan kitab tasawuf.
Selanjutnya bab empat membahas mengenai: Pemikiran Pendidikan KH. Sholeh Darat dalam Kitab Minhaju al-Atqiyā’i fī Syarḥi Ma’rifati al-Ażkiyā’i ilā Ṭarīqi al-Auliyā’i yang di dalamnya membahas mengenai: Tujuan Pendidikan Islam, Guru, Murid, Proses Pembelajaran dan Pola Pemikiran Pendidikan KH. Sholeh Darat.
Bab lima dalam penelitian ini membahas mengenai Relevansi Pemikiran Pendidikan Islam KH. Sholeh Darat. Yang dibahas adalah pemikiran KH. Sholeh Darat terhadap Pemikiran Pendidikan Murid-Muridnya, Tradisi Pendidikan Islam pada Masyarakat dan Relevansi Pemikiran Pendidikan KH. Sholeh Darat dengan Problem Pendidikan Nasional Kontemporer.
Pembahasan terakhir adalah bab enam yaitu Penutup yang berisi kesimpulan dari penelitian yang berisi tentang jawaban singkat dari rumusan masalah penelitian. Dan akhir dari penelitian ini berisi saran-saran berdasarkan hasil penelitian.